assignment 2 lo que no hacemos

to do, to make

Imperative (command) / imperativo.

Negative Imperative (Command) / Imperativo Negativo

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Viva 2- Module 4-2 Lo siento, no puedo

Subject: Spanish

Age range: 11-14

Resource type: Other

Last updated

11 September 2019

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KS3 - Year 8 Viva 2- Module 4 - ¿Qué hacemos? Unit 2: Lo siento, no puedo Learning objectives: making excuses and using the verbs querer and poder.

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Resources: Discussions and Assignments

Assignment: collaborative peer activity: ¿qué pasó ¿cuáles deberes no completaron, actividad colaborativa en parejas: ¿qué pasó ¿cuáles deberes no completaron.

Para completar esta actividad, vas a tener una reunión con un compañero de clase y van a describir con detalle (detail) situaciones en donde las tareas y los quehaceres no fueron completados. La reunión puede ser en persona o videollamada, y debe tener una duración aproximada de 20 a 30 minutos. Recuerda planear con tiempo la reunión y tener listos los materiales que van a usar.

Los dos estudiantes van a observar fotografías con diferentes situaciones y describir en español lo que pasó usando verbos conjugados en pretérito, el vocabulario relacionado con tareas y quehaceres; y revisar que la “a” personal y los pronombres de objeto directo son usados correctamente.

Mientras hablan sobre lo que pasó en cada foto, van a tomar notas para escribir una historia corta que describa lo que pasó en cada situación. Pueden responder a las siguientes preguntas para agregar más detalles a sus historias:

• ¿Qué tareas/deberes no fueron completados?
• ¿En dónde pasó?

Imagina a las personas:

• ¿Quién o quiénes estaban a cargo de las tareas?
• ¿Por qué crees que no las completaron?

Al terminar de escribir las historias juntos, van a revisar sus escritos para asegurarse de los usos correctos de pretérito, “a” personal y pronombres de objeto directo. Por último, debes incluir una “prueba” (proof) de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla (screenshot) de un momento en el que trabajaron juntos.

Tarea: Esta actividad tiene tres partes.

Paso 1. Con tu pareja, van a ver las fotos a continuación y discutir qué fue lo que pasó en cada una. Van a usar la guía de preguntas en el propósito de la actividad y usar verbos conjugados en pretérito para inventar las historias.

Paso 2. ¡Escriban sus historias! Después de la discusión van a escribir una historia para cada foto. Recuerda revisar los usos de la “a” personal y los pronombres de objeto directo.

Paso 3. Cada estudiante va a entregar su escrito con las historias. Al final del reporte recuerda incluir la “prueba” de la reunión, ya sea una fotografía o una captura de pantalla donde aparezcan los participantes.

Criterio: Los componentes de esta actividad suman 100%

Paso 1 y Paso 2. 50% de tu calificación se va a obtener mediante el reporte escrito con una historia detallada para cada foto. Cada historia debe cumplir con todos los requisitos mencionados anteriormente.

Paso 3. 50% de la calificación se va a obtener de la “prueba” de la reunión, es decir, de la fotografía que vas a incluir al final de tu reporte individual en donde se pueda ver claramente la reunión que tuviste con tu compañero para la actividad.

Si tienes preguntas sobre cómo hacer la reunión, sobre la actividad que vas a hacer o cómo enviar la prueba, consulta con tu instructor lo antes posible.

Puedes usar el siguiente ejemplo para comenzar tu historia. Sigue el formato para entregar tu escrito original. Mira los usos del pretérito , la “a” personal y los pronombres de objeto directo.

En la fotografía hay unos gatos y mucha ropa sucia. La dueña de esta casa no sacó a pasear a sus gatos. Tampoco lavó su ropa sucia, la dejó tirada en el piso…

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ExamenRedes – Examen, preguntas y respuestas Redes De Computadores Examenes de Redes

4.4.2 atacando lo que hacemos, cuestionario respuestas.

03/03/2024 Seguridad de Terminales Leave a comment

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Última actualización: marzo 3, 2024

4.4.2 Atacando lo que hacemos, Cuestionario Preguntas y Respuestas

1. ¿Qué acción describe mejor un ataque de suplantación de dirección MAC?

• bombardear un switch con direcciones MAC de origen falsas
• inundar la LAN con tráfico excesivo
• alterar la dirección MAC de un host atacante para que coincida con la de un host legítimo
• obligar a la elección de un puente raíz pícaro

2. ¿Cuál es el objetivo de un ataque de suplantación DHCP?

• para atacar un servidor DHCP y hacer que no pueda proporcionar direcciones IP válidas a los clientes DHCP
• para interceptar mensajes DHCP y modificar la información antes de enviarlos a clientes DHCP
• para proporcionar direcciones de servidor DNS falsas a los clientes DHCP de modo que las visitas a un servidor web legítimo se dirijan a un servidor falso
• para obtener acceso ilegal a un servidor DHCP y modificar su configuración

3. ¿Cuál es el principal medio para mitigar los ataques de virus y troyanos?

• bloqueo del eco ICMP y las respuestas de eco
• encriptación
• Software antivirus
• software antifusión

4. ¿Qué método se puede utilizar para mitigar los barridos de ping?

• mediante protocolos de autenticación cifrados o hash
• implementar software antifuniffer en todos los dispositivos de red
• bloqueo del eco ICMP y las respuestas de eco en el perímetro de la red
• instalar software antivirus en hosts

5. ¿Qué fase de mitigación de gusanos implica la desinfección activa de sistemas infectados?

• Contención
• tratamiento
• poner en cuarentena
• inoculación

6. ¿Cuál es el resultado de un ataque de Agotamiento de direcciones DHCP?

• El atacante proporciona información incorrecta de DNS y Puerta de enlace por defecto a los clientes.
• Los clientes reciben asignaciones de direcciones IP de un servidor DHCP malicioso.
• Se secuestran las direcciones IP asignadas a los clientes legítimos.
• Los clientes legítimos no pueden arrendar direcciones IP.

7. ¿Qué término se utiliza para hacer referencia al envío masivo de correos electrónicos publicitarios abrumadores a la mayor cantidad posible de usuarios finales?

• Suplantación de identidad (phishing)
• Correo electrónico no deseado
• Fuerza bruta

8. ¿En qué tipo de ataque DNS el ciberdelincuente compromete un dominio principal y crea múltiples subdominios para utilizarlos durante los ataques?

• Envenenamiento de caché
• Amplificación y reflexión
• Tunelización

9. ¿Qué protocolo sería el blanco de un ataque de redireccionamiento (cushioning)?

10. ¿Qué lenguaje se utiliza para consultar una base de datos relacional?

11. ¿Qué dos ataques se dirigen a servidores web a través del aprovechamiento de posibles vulnerabilidades de funciones de entrada usadas por una aplicación? (Elija dos opciones).

• Inyección SQL
• Redireccionamiento de puertos
• Escaneo de puertos
• Ataque de confianzas
• Cross-Site Scripting (Scripting entre sitios)

12. ¿En qué tipo de ataque se utiliza información falsificada para redirigir a los usuarios a sitios maliciosos de Internet?

• Amplificación y reflexión DNS
• Generación de dominio
• Envenenamiento de caché DNS
• Envenenamiento de Caché ARP

13. ¿Qué es una característica de un ataque de amplificación y reflexión DNS?

• Los atacantes utilizan resoluciones de DNS abiertas (DNS open resolvers) para aumentar la cantidad de ataques y para ocultar la verdadera fuente de un ataque.
• Los atacantes esconden los phishing (suplantación de identidad) y malware que les pertenecen en una red de hosts DNS comprometidos, la cual cambia rápidamente.
• Los atacantes utilizan ataques DoS que consumen los recursos de los servidores de resolución abierta de DNS (DNS open resolvers).
• Los actores de amenazas usan malware para generar aleatoriamente nombres de dominio para que actúen como puntos de encuentro.

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No hagas lo que no te gusta que te hagan

el 23/01/2024

en psicología

La importancia de tratar a los demás como quieres ser tratado…

En la sociedad actual, es fundamental tener en cuenta el respeto y la empatía hacia los demás. Una regla básica que todos deberíamos seguir es tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.

Aquí encontrarás...

Esta regla, conocida como «No hagas lo que no te gusta que te hagan», es esencial para mantener relaciones saludables y armoniosas con los demás.

En este artículo, analizaremos la importancia de esta regla y cómo podemos aplicarla en nuestra vida diaria.

Reflexionando sobre el lema «No hagas lo que no te gusta que te hagan»

El lema «No hagas lo que no te gusta que te hagan» nos invita a reflexionar sobre nuestras acciones y cómo pueden afectar a los demás. Todos hemos experimentado situaciones en las que hemos sido tratados de manera injusta o poco amable, y sabemos cómo pueden afectar a nuestra felicidad y bienestar emocional.

Por lo tanto, es crucial tener en cuenta estos sentimientos cuando interactuamos con los demás. Si no nos gusta que alguien nos hable con rudeza, no deberíamos hacerlo nosotros. Si no nos gusta que nos ignoren, debemos evitar hacerlo también.

Al ponerse en el lugar de los demás, podemos evitar causarles daño o incomodidad innecesarios.

Consejos para aplicar esta regla fundamental en la vida diaria

• Practica la empatía: Antes de actuar o decir algo, trata de imaginar cómo te sentirías si te hicieran lo mismo. Si la respuesta es negativa, es mejor evitar realizar esa acción. Ponerte en el lugar del otro te ayudará a entender mejor sus sentimientos y a actuar de manera más respetuosa.
• Sé considerado: No siempre se trata de evitar hacer cosas que no te gustaría que te hicieran, sino también de hacer cosas que te gustaría que te hicieran. Sé considerado con los demás, muestra interés genuino por sus deseos y necesidades. Pequeños actos de amabilidad pueden marcar una gran diferencia en la vida de alguien.
• Comunícate de manera respetuosa: La forma en que nos comunicamos con los demás es fundamental para crear relaciones saludables. Evita gritar, criticar o insultar a los demás. En su lugar, busca expresarte de manera clara y respetuosa. Recuerda que tus palabras pueden tener un impacto duradero en el bienestar emocional de los demás.

Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados es una regla básica que todos deberíamos seguir. Al hacerlo, promovemos la armonía y el respeto en nuestras relaciones personales y sociales.

Reflexiona sobre tus acciones, practica la empatía y sé considerado con los demás. Recuerda que tus acciones tienen un impacto significativo en la vida de los demás, y elegir ser amable y respetuoso puede marcar la diferencia en su bienestar emocional.

Sigamos esta regla fundamental y hagamos del mundo un lugar mejor para todos.

Una retirada a tiempo es una victoria, ¿de dónde viene?

Uno siempre vuelve donde fue feliz.

Funciona con WordPress & Tema de Anders Norén

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SIGNIFICADO DE LA FRASE

"si no te gusta lo que haces, no lo hagas.".

Esta frase tiene un mensaje importante: si no disfrutas haciendo algo, no tiene sentido seguir haciéndolo.

Es como decir, ¿para qué gastar tiempo y energía en algo que no te hace feliz? Si estás pasando por una situación en la que sientes que estás haciendo algo que no te gusta, puede ser un buen momento para reflexionar y buscar alternativas.

La idea es que te dediques a hacer cosas que realmente te apasionen y te hagan sentir realizado/a. Claro, a veces es necesario hacer cosas que no nos encantan (como trabajar en un empleo que no nos gusta tanto) para poder cumplir con nuestras responsabilidades, pero también es importante buscar un equilibrio y trabajar en encontrar eso que te haga sentir pleno/a.

Ray Bradbury

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Frase del día

"El amor lo toma todo, y todo lo da."

Análisis de esta frase

Psicologia.com (2024)

• Nieves Sanz
• No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti.

La frase "No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti" es un principio ético fundamental que ha sido transmitido a lo largo de los siglos. Esta expresión encapsula la idea de tratar a los demás con respeto y empatía, reconociendo que las acciones que tomamos hacia los demás pueden tener un impacto significativo en su bienestar emocional y físico. Al adherirse a este principio, se fomenta un ambiente de armonía y convivencia pacífica, donde cada individuo es valorado y tratado con dignidad. Al reflexionar sobre las implicaciones de esta frase, nos vemos desafiados a examinar nuestras propias acciones y considerar cómo nuestras decisiones pueden afectar a los demás. Es un recordatorio poderoso de la importancia de actuar con bondad y consideración hacia los demás, cultivando así una sociedad más compasiva y solidaria.

El significado profundo de la frase No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti

La frase "No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti" es un principio ético universal que abarca diversas culturas y religiones. Esta enseñanza, también conocida como la Regla de Oro, nos invita a tratar a los demás con respeto y consideración, basándonos en la reciprocidad y empatía.

El significado profundo de esta frase radica en la capacidad de ponerse en el lugar del otro y reflexionar sobre cómo nuestras acciones pueden afectar a los demás. Al evitar hacer a los demás lo que no deseamos para nosotros mismos, cultivamos una sociedad más justa y armoniosa.

En un mundo donde a menudo prevalecen el egoísmo y la indiferencia, esta enseñanza nos recuerda la importancia de ser conscientes de nuestras acciones y cómo estas pueden impactar a los demás. Al poner en práctica este principio, fomentamos la empatía, la compasión y el respeto mutuo.

Es fundamental comprender que esta frase no solo se aplica a las acciones físicas, sino también a las palabras y pensamientos. Nuestro lenguaje y nuestras actitudes pueden tener un impacto profundo en la vida de los demás, por lo que es esencial ser conscientes y responsables de cómo nos relacionamos con los demás.

Al vivir de acuerdo con este principio, podemos construir relaciones más saludables y positivas. Nos permite tratar a los demás como nos gustaría ser tratados, fomentando la confianza, la cooperación y la armonía en nuestras interacciones diarias.

La regla de oro: ¿Quién dijo no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti?

Esta regla puede considerarse como una guía para nuestras interacciones sociales, ya que nos invita a reflexionar antes de actuar y a considerar cómo nuestras acciones podrían afectar a los demás. Al ponerse en el lugar del otro, podemos evitar hacerles daño o causarles sufrimiento.

La regla de oro implica que debemos actuar de manera justa y tratar a los demás con amabilidad, respeto y consideración. No se trata solo de evitar hacer cosas negativas, sino también de hacer el bien y ayudar a los demás cuando sea posible.

Al internalizar esta regla, nos volvemos más conscientes de nuestras acciones y cómo estas pueden impactar a los demás. Nos ayuda a desarrollar una mayor empatía y a construir relaciones más sólidas y respetuosas. También nos invita a reflexionar sobre nuestras propias necesidades y deseos, reconociendo que los demás también tienen los suyos.

En nuestra sociedad actual, donde a menudo prevalece el individualismo y la falta de consideración hacia los demás, la regla de oro puede ser un recordatorio poderoso de la importancia de tratar a los demás como nos gustaría ser tratados. Al practicarla, podemos contribuir a la construcción de un mundo más justo y compasivo.

"No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti." Es una frase que nos invita a practicar la empatía y la compasión hacia los demás. Al ponerse en el lugar del otro, podemos reflexionar sobre nuestras acciones y asegurarnos de que no estamos causando daño o incomodidad a los demás. Al vivir de acuerdo con este principio, podemos fomentar una convivencia más armoniosa y respetuosa en nuestra sociedad. Gracias por tu consulta y hasta luego.

Nieves Sanz es una abogada y escritora que escribe en español desde 2006. Actualmente vive en Valladolid, España, donde trabaja como abogada y editora. Su carrera literaria comenzó con la publicación de su primer poemario titulado «Tiempo» por Litoral Ediciones en 2013.

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